Klas-
sen-
arbeit
in der
KB1x
Schul-
jahr
2007/
2008
Lese bitte den folgenden Text und
bearbeite bitte die nachfolgenden Aufgaben.
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| Aufgabe 1: (2 Punkte) Wer gibt nach Ansicht des Autors dem Leben eines Menschen einen Sinn? |
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| Jeder Mensch gibt seinem Leben einen Sinn. | |||||
| Aufgabe 2: (2 Punkte) Ist die Sinngebung für das Leben eines einzelnen Menschen nach der Vorstellung des Autors ein bewußter Akt? Begründe bitte Deine Auffassung. |
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| Die Sinngebung kann bewußt oder
unbewußt erfolgen. Die Formulierungen des Autors legen einerseits aufgrund der Wortwahl (z. B. "Er soll...") und andererseits aufgrund der Aussage ("Man könnte auch fragen...") die Vermutung nahe, daß der Autor eher davon überzeugt ist, daß nicht jeder Mensch die Sinngebung als bewußten Akt seines Denkens erlebt. |
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| Aufgabe 3: (2 Punkte) Welche Konsequenzen für das Leben in einer Gemeinschaft (z. B. Familie, Staat) sind aus der Ansicht, die die Forderung "jeder sollte das Warum selbst festlegen können und es sollte kein allgemeines Warum geben" in Verbindung mit der Aussage "ein Mensch lebt, damit er so lebt, wie er möchte" nahelegt, zu ziehen? |
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| Da es in einer solchen Gemeinschaft keine allgemeingültige Sinngebung gibt, können von verschiedenen Mitgliedern der Gemeinschaft sich widerstrebende Sinngebungen existieren. Daher sind für das gemeinschaftliche Leben ethisch begründete Regeln für das Zusammenleben aufzustellen. | |||||
| Aufgabe 4: (2 Punkte) Welche Antwort gibt der Autor auf die Frage "warum leben wir Menschen"? |
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| Der Autor gibt auf die Frage "warum leben wir Menschen" die Antwort: "Wir leben..., um uns einen Grund zu geben..." Damit entzieht er sich letztlich einer Antwort. | |||||
| Aufgabe 5: (2 Punkte) Ist die Auffassung des Autors mit religiösen und naturwissenschaftlichen Vorstellungen vom Warum und dem Sinn des Lebens vereinbar? Begründe bitte Deine Antwort. |
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| Mit religiösen Vorstellungen ist
seine Auffassung nicht vereinbar, weil Religionen
in der Regel als Begrüdung für das Leben einen
Gott, der das Leben erschaffen hat, anführen und
im Sinn des Lebens ein
"gottgefälliges" Leben sehen. Mit naturwissenschaftlichen Vorstellungen ist seine Auffassung vereinbar, weil die Naturwissenschaften üblicherweise die Frage nach dem Warum oder dem Sinn gar nicht stellen. |
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| Aufgabe 6: (3 Punkte) Welcher philosophischen Richtung (Schopenhauer, Nietzsche, Hesse) könnte die Auffassung des Autors am ehesten zugerechnet werden? Begründe bitte Deine Antwort durch Vergleiche. |
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| Mit Schopenhauer
stimmt der Autor lediglich im Hinblick auf die
Existenz von Zielsetzungen des einzelnen Menschen
überein. Schopenhauers Vorstellungen vom end-
und ziellosen Streben des Willens und der
Erhaltung der Gattung finden sich nicht in den
Aussagen des Autors. Der Autor dürfte Nietzsche zustimmen wenn dieser fordert, daß jeder einzelne Mensch, wenn er auf seine Frage nach dem Warum seiner Existenz von anderen keine Antwort erhält, sich selbst einen Zweck, einen Sinn setzt. Da der Autor auch die Frage nach dem Warum für die Menschheit eigentlich nicht beantwortet, kann er sich sicherlich mit Nietzsches Vorgehen des Ausklammerns dieser Frage im Bezug auf das Leben des einzelnen Menschen anfreunden. Ob der Autor das Leben wie Hesse als "sinnlos, grausam, dumm" bezeichnen würde, darf bezweifelt werden, da er - ähnlich wie Nietzsche - seine Ausführungen mit einem trotzigen "warum nicht" beendet. Er wird aber wahrscheinlich mit dem "dennoch prachtvoll" und der Aufforderung Hesses, die Sinnlosigkeit der Natur zu einem Sinn zu zwingen, übereinstimmen. |
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| Aufgabe 7: (3 Punkte) Kommentiere bitte die Auffassung des Autors. |
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