Schul-Sachen-Verteilerseite Schul-Sachen
Anmer-
kungen
Das Fach Praktische Philosophie wurde an unserer Schule mit dem Schuljahr 2005/2006 neu eingeführt. Da es keine Richtlinien für dieses Fach im Zusammenhang mit der Sekundarstufe II insbesondere der berufsbildenden Schulen gibt, muß das Curriculum erst entwickelt werden. Als Orientierung dient das "Kerncurriculum" für die Klassen 9 und 10 der Gymnasien in NRW.
Meine Maxime für den Unterricht im Fach Praktische Philosophie:

"Philosophie lebt von der Diskussion, vom Austausch der Meinungen. [...] Denn im philosophischen Gespräch geht es nicht darum, den anderen mit allen Mitteln von einer feststehenden Meinung zu überzeugen. Wichtig ist vielmehr, gemeinsam in einer Sache weiterzukommen.

Daher empfiehlt es sich, von vornherein in Betracht zu ziehen, daß auch der andere recht haben kann. [...] Denn wer nur eine einzige Meinung kennt, neigt dazu, diese zum Maß aller Dinge zu machen und das, was die anderen sagen, vorschnell für Unsinn zu erklären.

Auch vermeintlicher Unsinn hat oft, wenn man ihn näher betrachtet, einen versteckten Sinn. [...] Die Wahrheit ist bisweilen phantastischer, als man denkt. Nichts ist so unphilosophisch, wie die Meinung, die eigene Philosophie sei der Weisheit letzter Schluß. Denn bei der Untersuchung der Wahrheit gilt, wie Aristoteles (384 - 322 v. Chr.) an einer berühmten Stelle seiner Metaphysik sagt, »daß sie einerseits von niemandem vollständig erreicht werden kann, andererseits aber auch keiner sie ganz verfehlt«. Man muß bereit sein, von anderen zu lernen – und zugleich den Mut haben, selbst zu denken."

aus: Jens Soentgen: Selbstdenken! 20 Praktiken der Philosophie, Weinheim Basel 2007, S. 238 f.

Wer sein Selbst-denken mit den Gedanken anderer Philosophen vergleichen möchte - um etwa Anregungen zu erhalten -, der stößt häufig auf eine Schwierigkeit, nämlich die Schwerverständlichkeit der überlieferten Schriften. Das ist ärgerlich, aber mit Michel de Montaigne (1533 - 1592) begründbar: "Pourquoi, non Aristote seulement, mais la plus part des philosophes, ont ils affecté la difficulté, si ce n'est pour faire valoir la vanité du subject... ?" [Quelle und deutsche Übersetzung]
Prak-
tische
Philo-
sophie

E-Mail karlheinz@luk-korbmacher.de